Los mapas conceptuales ayudan a construir un modelo de conocimiento.
Diana y Jesús en CMC2012
Los mapas que utiliza Diana para su trabajo en México, representan las ideas y conceptos que tienen sobre el arte el alumnado de la Universidad de Morélos; y el conjunto de mapas conceptuales posibilitan el análisis de las respuestas y la construcción de un modelo de conocimiento, según explica en la vídeo-entrevista Diana García a Jesús Manzano.
Los mapas no encasillan ni constriñen lo que expresan los artistas; permiten la expresión de las construcciones sociales, porque son una buena herramienta para representar lo que piensan los estudiantes de la facultad de Bellas artes, porque es una herramienta transdisciplinaria.
La representación que se construye con los mapas sería como un cristal a través del cual mirar lo que te dicen los estudiantes, permitiendo ir desde lo singular, hacia lo social, construyendo el tejido social en el que los estudiantes están inmersos.
PARA SABER/HACER MAS
- Puedes consultar el mapa conceptual construido con estas dos entrevistas de Jesus a Diana
- Puedes ver el texto de la comunicación presentada en el CMC2012 de Malta
- También puedes acceder a la tésis sobre el concepto de Aprendizaje Significativo
Las representaciones sociales y los mapas concpetuales
